File Laporan Pendampingan K-13

Menanggapi permintaan Pak Bambang dari SMPN Sukorejo, berikut kami uploadkan link terkait file laporan pendampingan K-13 yang baru saja usai....

Maaf pak karena berbagai kesibukan jadi saya masangnya agak telat.

Ini pak filenya,

Download cover laporan

Download isi laporan

Sementara begitu pak, hal lain dapat diposting berikutnya.

Download Prota dan Promes Mapel Prakarya - Untuk Tahun 2014, 2 Aspek dalam 1 Semester

Tahun ajaran 2014-2015 yang menggunakan kurikulum 2013 banyak mengalami perubahan dari tahun sebelumnya. Pada tahun 2013 sekolah piloting project sukses melaksanakan Kurtilas sebagai kelinci percobaan, sukses sebagai badan uji coba, dimana banyak kendala dan hambatan yang justru menjadi bahan masukan untuk perbaikan pada tahun berikutnya.

Mapel Prakarya khususnya mengalami perubahan pada tatanan pelaksanaan. Materi pembelajaran dan buku pegangan siswa dan guru juga dirubah. Terkait dengan itu penyampaian materi prakarya yang terbagi dalam 4 aspek juga mengalami perubahan pada penempatan dan pembagian waktu pelaksanaannya. Semula 1 aspek di selesaikan dalam 1 semester dan wajib 2 aspek dalam 1 tahun pelajaran, untuk tahun 2014 ini berubah menjadi 2 aspek dalam 1 semester, dan dilanjutkan pada semester 2 pada 2 aspek yang sama. Artinya 1 aspek disampaikan dalam 2 semester atau dengan kata lain 1 semester diberikan materi 1/2 -nya dari seluruh KD pada 1 aspek. Hal terlihat dengan materi pada buku prakarya yang dibuat tiap semester dengan muatan yang berisi 1/2 -nya dibanding tahun 2013 yang lalu.

Terkait dengan itu perlu dibuat Prota dan Promes yang mengacu pada buku pegangan dan silabus. Wajar jika kemudian banyak teman guru (terutama yang baru akan melaksanakan K-13) menjadi bingung dan gagap untuk membuat perangkat pembelajaran - diantaranya Prota dan Promes, seperti yang disampaikan Pak Ngudi dan Pak Satria dalam laman ini.
Oleh karena itu kami berusaha hadir dan memberikan sedikit gambaran, contoh dan mungkin jalan keluar untuk membantu meringankan dalam membuat perangkat yang dimaksud. Kali ini kami sampaikan contoh Prota dan Promes contoh buatan kami, semoga bisa membantu - monggo silahkan .....

Download Contoh Prota Prakarya Kelas VII

Download Contoh Promes Prakarya Kelas VII

Download Perangkat Pembelajaran Prakarya - Model RPP Terbaru Mapel Prakarya Lengkap dengan Contoh Penilaian

Menanggapi masukan dan permintaan dari rekan, sahabat dan teman-teman sesama guru prakarya yang mempunyai kesulitan tentang cara pembuatan RPP yang paling update dan terstruktur untuk mata pelajaran baru Prakarya, kali ini kami berusaha uploadkan materi yang dimaksud.

RPP adalah hal yang paling sulit untuk dibuat - terutama bagi guru pada sekolah yang baru saja akan melaksanakan kurtilas (kurikulum 2013) pada tahun 2014 ini. Hal ini karena memang materi yang sama sekali baru, kemudian aturan dan format serta lampirannya baru.
Di pasaran (maksudnya file lama yang telah ada di sekolah) rata-rata masih menggunakan pola / format lama yang belum teratur / sistematis.

Untuk RPP yang memiliki alur yang sistematis, pakem dan bagus adalah Model RPP Terbaru - Edisi Revisi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk masing-masing mata pelajaran sudah diterbitkan Model RPP edisi revisi. Demikian juga untuk mapel prakarya sudah ada RPP yang merupakan RPP Model yang dianggap standar dan dinilai bagus sebagai rujukan untuk pembuatan RPP dalam mapel Prakarya.

Kali ini akan kami uploadkan Model RPP Prakarya Kelas VII - Pengolahan dalam bentuk LINK yang bisa di-download oleh para pemburu RPP Prakarya SMP. Semoga bisa membantu untuk gambaran mengembangkan pada RPP untuk aspek lainnya.
Monggo, berikut ini LINK-nya silahkan klik saja :

Download Model RPP Prakarya Kelas VII

Pembelajaran Prakarya Kelas 8 - Membuat Masakan dari Serealia, Petunjuk Praktik dan Format Penilaian

Minggu-minggu ini kelas 8 sudah memasuki kegiatan praktik dalam pembelajaran prakarya. Berikut akan kami bagikan sedikit gambaran dan format penilaian dalam praktik memasak bahan serealia.

Perlu kami jelaskan dahulu, bahwa untuk semester ini kami mengambil 2 aspek yaitu pengolahan dan kerajinan. Hal ini menyesuaikan bahwa acuan yang ada adalam buku paket siswa untuk tiap aspeknya hanya berjumlah 1/2 dari seluruh KD untuk 1 tahun. Artinya tiap aspek (minimal 2 aspek dalam 1 tahun) akan diajarkan selama 2 semester.

Kembali ke bahasan utama tentang masakan dari bahan serealia, dimana bahan yang tergolong serealia adalah beras, jagung, ketela, gandum dan sorgum. Nah ternyata setelah siswa mempelajari berbagai jenis masakan dari serealia - mereka sangat antusias untuk segera praktik memasak sendiri/kelompok untuk melatih diri, berekspresi dan berkarya. Maka berikut yang mereka lakukan dari awal hingga akhir - serangkaian kegiatan dalam MASAKAN ALA SISWA SMPN 2 KEPIL tahun 2014

1. Pembentukan kelompok, siswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Diawali kegiatan perancangan - penemuan ide - untuk membuat suatu masakan dengan menu yang asli hasil pemikiran dan penemuan para siswa. Mula-mula siswa  berdiskusi untuk menemukan ide karya, membagi rencana tugas dan pekerjaan dalam kelompok
3. Pada hari yang sudah dijadwalkan, siswa membawa bahan dan peralatan yang telah disepakati dalam kelompok masing-masing. 
4. Selanjutnya mereka memulai memasak sesuai menu yang telah direncanakan dengan bahan pokok berupa nasi dari beras atau jagung atau gaplek (tiwul).
5. Setelah seluruh masakan selesai, langkah sealanjutnya adalah penyajian masakan dalam kemasan yang berupa piring saji dilengkapi dengan minuman yang sesuai dengan tema menu yang mereka tentukan.
6. Hasil penyajian kemudian dibawa ke ruang guru untuk didokumentasikan (photo) dan dilakukan penilaian oleh guru dan beberapa guru yang memiliki kompetensi terkait masakan.

 Berikut beberapa gambar hasil karya para siswa kelas VIII SMPN 2 Kepil, selamat menikmati :

 

 

Perubahan Paling Nampak Pada Kurikulum 2013 - Yang Harus Dilakukan.

Implementasi kurikulum 2013 pada semua sekolah pada seluruh jenjang telah berjalan lebih kurang 1 bulan. Banyak ditemukan fakta di lapangan (sekolah red) sebagian besar sudah melaksanakan - walau dengan tertatih-tatih, karena dari segi persiapan yang belum memadai.

Sebenarnya perubahan tidak harus drastis, tidak harus semua berubah, dan tidak harus pada semua lini/aspek. Beberapa perubahan yang paling nampak dan bersifat aplikatif pada kurikulum 2013 ada 3 hal. Dan ke-tiga hal inilah yang merupakan ruh dan nyawa pada pelaksanaan kurikulum di tiap satuan pendidikan. Untuk lebih jelasnya kami uraikan secara sederhana sebagi berikut :

1. Proses. Proses belajar mengajar yang harus menggunakan pendekatan saintifik (ilmiah), dimana dalam pelaksanaan KBM harus melewati proses 5 M ; mengamati, menanya, menalar, mencoba dan mengkomunikasikan / menyajikan. Pada kondisi khusus bisa ditambah menjadi 6 M yaitu dengan mencipta.
2. Penilaian. Penilaian pada kurikulum 2013 menggunakan istilah penilaian autentik yang berarti asli, nyata, valid dan reliabel. Secara mudahnya penilaian disini berarti pengukuran yang signifikan dan menyeluruh pada aspek sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Untuk itu pada pelaksanaannya harus disediakan lembar penilaian untuk ketiga aspek tersebut dalam bentuk format dan rubrik penilaian.
3. RPP. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang merupakan skenario memuat proses dan penilaian sekaligus. Pada RPP terangkum semuanya, mulai dari perencanaan, proses dalam KBM hingga akhirnya berupa panduan untuk melakukan penilaian. Intinya RPP yang benar merupakan kerangka paling penting untuk melaksanakan semua kegiatan pembelajaran yang benar sesuai harapan pada kurikulum 2013. Oleh karena itu menjadi MUTLAK untuk memiliki RPP yang BENAR.

Memang akan terasa berat kalau semuanya langsung BENAR, dan untuk menjadi baik dan benar tentu butuh proses dan butuh belajar. Dan dari yang salah pun kita bisa belajar, oleh karena itu jangan takut salah.
Tetaplah berbuat dan berkarya, sembari terus belajar dan menimba pengalaman dari mereka yang sudah berpengalaman. Bertanya adalah salah satu pintunya.
Mari kita sukseskan PENDIDIKAN, apapun kurikulumnya, selama kita mau belajar dan berusaha - KITA PASTI BISA - Insya-Alloh.

Memulai Pembelajaran Prakarya Kurikulum 2013 - Harus Bagaimana ?

Belajar Dari Pengalaman
Belajar dari pengalaman adalah salah satu cara belajar terbaik, baik dari pengalaman pribadi maupun pengalaman orang lain. Kami ketika awal pertama harus mengajar prakarya =BINGUNG Juga=. Diklat sebagai guru sasaran (diklat pertama) kayaknya gak ada yang masuk, hanya 10-15 persen. Waktu itu berprinsip pokoknya jalani saja. Diklat ke-2 dan seterusnya baru mulai tambah lagi sedikit, hingga saat tulisan ini ditulis baru merasakan semakin bertambah pemahaman, walau belum bisa 80 % (Diklat/Bintek Pendamping Kurikulum 2013 Kab/Kota di Hotel syariah Solo - 7-12 Agustus 2014)

Yang paling terasa adalah ketika sepulang diklat INAS di LPPKS Solo kemudian harus action berbagi pada teman-teman guru prakarya di kabupaten. Banyak masukan, keluhan dan pertanyaan ketika kami menjadi salah satu fasilitator / instruktur pada pelatihan di Wonosobo pada awal puasa beberapa waktu yang lalu. Bagaimana membuat RPP, bagaimana silabusnya dan bagaimana cara mengajarkannya dan bagaimana cara penilaiannya.

Ada salah satu yang paling menarik, ketika tahun ini harus memulai mengajar mapel baru - prakarya, rata-rata guru yang akan mengajar prakarya baik kelas 7 maupun kelas 8 bertanya demikian "SAYA HARUS MEMULAI MENGAJAR DARI MANA, BAB / ASPEK APA, BAGAIMANA CARANYA ?" dan sejenisnya.

Adalah wajar dan bahkan sangat wajar, sebagai mapel baru yang harus diajarkan oleh guru dengan latar belakang yang beragam, ada yang dari TIK, ketrampilan bahkan mapel agama.
Beberapa saran kami adalah sebagai berikut :

1. Tentukan 1 aspek untuk dipilih - yang akan diajarkan dalam semester 1 ini. Tidak harus yang kita pikir menguasainya, yang penting yakin bahwa kemungkinan kita bisa mempelajari dan menyampaikannya pada siswa.
2. Baca silabus yang sudah tersedia pada web ini, baca-baca dan pelajari tentang materinya, alokasi waktu dan lainnya.
3. Baca dan pelajari RPP yang ada, edit dan sesuaikan dengan "TEMA" - jangan terlalu berfikir mencari RPP yang sempurna, nanti bisa diperbaiki kembali sambil mencari sumber dan regulasi yang lebih terkini (karena masih terus ada perbaikan dari tingkat pusat).
4. Baca buku pegangan guru (tersedia soft file di web ini), di sana dijelaskan langkah-langkah bagaimana guru mempersiapkan diri, melakukan proses pembelajaran dan bagaimana menilainya.
5. Untuk menguatkan proses pembelajaran dan mengkondisikan siswa berikan fasilitas yang memadai bagi siswa untuk MENGAMATI dengan cara menyiapkan materi, literatur, tayangan gambar/video dan pendukung lainnya. (beberapa contoh sudah kami pasang pada web ini)
6. Sharing dan bertanya. Jangan malu untuk bertanya kepada yang dianggap mampu, pada dasarnya semua mapel secara konsep, proses dan metode penilaian sama.

Selamat belajar, selamat bekerja, selamat menjalankan tugas mendidik anak bangsa untuk membuat perubahan yang baik - bagi siswa juga bagi kita. Semoga sukses, Amin.

Video dan Slide - Contoh Media Untuk Proses Mengamati Pada Pembelajaran Prakarya

Keberadaan media sangat dibutuhkan dalam proses pembejaran kurikulum 2013. Rangkaian kegiatan harus meliputi kegiatan 5M, yaitu : Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi/Data, Menganalisis dan Mengkomunikasikan. Semuanya harus diawali dengan kegiatan yang berupa mengamati.

Proses mengamati bisa dilakukan dalam berbagai bentuk kegiatan. Bisa dengan membaca pada buku, majalah dan literatur lainnya, bisa melihat langsung kegiatan di lokasi praktek, bisa menyaksikan paparan di televisi, radio dan sejenisnya, dan bisa juga menyaksikan tayangan video atau slide dari proyektor. Pengamatan melalui media ini akan sangat membantu dan memudahkan guru memberikan gambaran yang jelas dan mudah ditangkap oleh siswa.

Kali ini sebagai langkah awal, untuk membantu para guru yang baru saja akan memulai mengajarkan mapel prakarya untuk kelas 7 maupun kelas 8, berikut kami tampilkan beberapa media yang bisa di download untuk dipergunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung proses pembelajaran. Monggo, semoga bisa sedikit memberikan jalan dan bermanfaat.

1. Download Slide PPT - Budidaya Ikan (Kls 8)
2. Download Slide PPT - Kerajinan Limbah Organik (Kls 8)
3. Download Slide PPT - Kerajinan Tanah Liat (Kls 7)
4. Download Slide PPT - Budidaya Sayuran (Kls 7)
5. Download Video - Kerajinan Limbah Kertas (Kls 8) 
6. Download Video - Kerajinan Limbah Batok Kelapa (Kls 8)
7. Download Video - Kerajinan Tanah Liat (Kls 7)
8. Download Video - Budidaya Tanaman Obat (Kls7)